第109章 城赋对歇（1/1）
有这几字，命运便通行了。这个愿意赤身露体的人是不是李溯澄，这不重要，尽管这二者的经历有所重叠，但这依然不重要。生如幻梦一场，死如夏虫哀悼，本无所谓是非。
新伙伴本来正在课堂上打瞌睡，所以理所当然地把这些理解成了梦幻。他没有给什么疑问，因为梦幻本不存在疑问。他误以为旧日?寻空只是潜意识的表达。
“你这个人总是喜欢把太多的注意力放在小朋友身上。”
“有时总得注意注意。或许是人类幼崽的自我保护机制，或说这样的外形就刚好撞上了我的审美。小朋友的更多可能性我没有理由拒绝。日后尽管凄惨，总可以更惨。”
“这里可以无限超越，没有意义。讲一讲庄园形貌、城市构造，这总不能超越成无穷。我为你备了重礼，看欲望能否掂起。”
“我对庄园形貌没有什么研究。有大池塘或人工湖盖上睡莲和荷叶，养鱼养虾都正常。石头之类的可以摆成小山，也可以随意闲置在道路周侧。至于人行道和车行道怎样比例怎样曲折，我并不清楚。
“我曾经花一个小时游历公园中显而易见的道路和植物富裕的区域。我打开智能识图，边走边查，因为我想知道这一座公园中到底有多少种非自然而来的陆地植物。
“海桐，荷花玉兰，紫藤，紫叶稠李，蜀葵，胡椒木，狗牙根，棣棠，水杉，金钟花，石榴，苏铁，常春藤，鸡爪槭，丁香花，刚竹，鹅掌柴，月季，棕桐，二球悬铃木，蜡梅，桃，白玉兰，南天竹，白皮松，垂柳，冬青卫矛，箬竹。
“扶芳藤，垂枝红千层，粉紫垂瓣木槿，麦冬，八角金盘，金叶女贞，石楠，红叶石楠，鸢尾，珊瑚树，梓，构树，叉子圆柏，枇杷，牡丹，火棘，黄刺玫，枸骨，红叶，早园竹，丝兰，紫荆，夹竹桃，槐，迎春花，皂荚，小果蔷薇，龙柏。
“我并不确定这其中是否都不是自然而来，至少就在我看来，狗牙根、麦冬、构树就很像是这个地区的自然植物。是那种去荒郊野外很容易就能找到的。
“我在这一个小时里学到了一些技巧，比如说漫不经心的偷拍。若真是常见的人，比如说社区里的，和对面社区里的，我往往不这么做。
“在我的住处右边的那一栋楼，分不清是第几层，但是大约每天12：30、16：40我能见到一个女生回家。这当然是小学生了，不然不该是这个时间点。
“我描摹万物，那在此之前，我肯定要观测万物。动态的难以寻找，所以我更喜欢静态。也就是说，适当的偷拍是完全合理的。或说，对我而言是完全合理的。不过，这只是我的想法，因为我得到这个新技能之后还尚未加以尝试。”
眼看对方已有滔滔不绝之势，而且言行举止越来越不正常，那必然要加以引导了，至少不能再让他念出一大串名词。指不定哪一天这个人就不再满足于植物，而去狩猎动物然后一一核对名称，这显然是荒唐的。
“请，停，我们可以先讨论一下小学生的事情。讲城市构造的时候，尽量宽泛一些，我不想听到任何关于道路条件或管理体系的名词。”
“我在周末的18：40出门，从我家门口到社区门口这一路上就能看到十几个幼年女孩子。或是穿着可爱通透的薄裙，或者短裤、纱衣甚至是更加引领色欲的夏装消失，或是更专业的白袜、白裤袜、露脐、吊带。
“我看这些尚且不到十岁的人，或是细胳膊细腿，或者已经略显健壮，或者是练舞蹈的，或者是偏体育的。我愿意为这样的人沉迷，沾染他们的余光。我是不是很像渣滓、败类、变态？不，我绝对不是。”
“这样的事情你可以偷偷回味，没必要告诉我。”说到这里的时候，她又想接应一下这个与自己有等同过去的同名世界非生命体，“最开始在十字路口看到那三个同学的女生，都没有穿校服，是否立刻理解为小学生？应该不是吧？”
“任凭是谁，初次见到这样的陌生人，如果那人稍稍不苟言笑，都不能理解成小学生。若说身高，其中高的和你差不多，矮的也和你差不多。至于成熟或形态，更在你之上。但显然你不是小学生。”
“你把那三人判为初中生，那就说明你在意的是像初中生的人。”
“有一段时间我以为他们是职高的，这样的事情我也不好做太多验证。但后来我还是验证了，因为我要做更多的事情。”
这段类似的对话她早已熟悉，那时是旧日给了昭示，然后回以答复，现在是她给出提示，对方给出类似的回复。这样的事说到底依旧是偏僻的爱好，如果不是太出格，勉强还能通融，但显然这货已经出格了。此刻可以给予暗示，使其更进一步。
“人总是后来才拥有，就如说智能识图。那树可以长的很高，花落下来，像是假花，像在夏季，像异木棉。我不做验证。还有更久远的故事，生长在田埂上的一条一条的紫色花枝，细长，也有连成一‘棵’的。难以折断，难以拔起。像在冬天，又像在春天。”
“像是在十一二岁时见到，初中时回家过暑假，偶尔也能见到，再后来考了大学，过寒假回去，好像还是见到了。一开始用手去折、去拔，有时外出就带上小剪刀，一次能采回来好多枝条。紫色的小花，没有叶子，一条条细枝，插在花瓶里正好。”
“对，对，就是这这种感觉，还可以更进一步。犹如初中时做摘抄，高中时还在摘抄，到大学时就不用别人催促了，总能从自己的脑袋里摘出一些漂亮的句子。世道的含义从这里开始明确，人一生所得所见，”说到这里她出现了明显的停顿，因为再讲下去就很违心了，日后回忆起来，总该留那么一点点羞耻的余地，“本该无限。”
“我去小朋友家。小朋友五岁。他对他的妈妈说‘爸爸给我买了小米粥还没喝’，到这时我想起小朋友的妈妈说过这位小朋友不挑食，能只吃白米饭，或稍微泡点儿开水。我想这是真实的，因为小朋友讲这话的时候，小米粥已经买回来三个小时了。
“到这个时候我就在想，那些想有后代的和不想有后代的，是否就真的那么不能调和？有多少人是在装腔作势、浑水摸鱼，我想会一会这些人。倘若是以中间界限做取舍，那就意味着绝不明确。我想看看许多人，不，所有人的中间界限。”
“完美，无敌。多么骇人听闻的创意！惊悚而美妙。现在再讲讲一座小城是怎么布局、怎么观看、怎么游历？”
“如果只是一个小镇，那大约只需要三条街道，一条为主干街道，联通一所小学和一所初中，初中旁边有水库？农田？灌木丛？树林？正在修的公路？废弃的空地？那差不多就这些吧。
“剩下两条非主干街道联通居民区，然后还有另外一所小学。当然也不一定就是三条，只是有这样的格式，或者说能称之为街道的就这三条，剩下的像村道？人行道？居民道？区道？不太清楚。
“街道应该就是那种两侧都有商店的吧，然后如果有空缺就不能算街道了，算人行道吗？也不算。反正就是符合街道设定的，大约有三条。不是大约，是就是有三条。其他的再推推补补。我应该看看地图！”
“不要看地图。你对小镇有很多深情，这是正常的，但我不希望你对着地图念那些建筑物。我不想知道那里到底有多少家商店、多少家奶茶店、多少家早餐店、多少家超市。我已经知晓，而你，原来不清楚，那也不必清楚了，你不在意这些。”
“早餐店？说起早餐店，我又想到……”
“停，不要多想。店家有个好看的女儿，比你小三岁，你每天买早餐的时候是可以看到的，但这不是我们现在要讨论的问题。”
“嗯，嗯，我知道了。如果是一座小城，城中心可以建两所公办高中、两所民办高中，比例可以变一变，我记得好像还有什么幼儿师范学校、职专综合高中部？是不是统称职高？不管了，差不多就是这些东西吧，总得看看我们的的同龄人。”
听到这里旧日?寻空觉得凉了一半。以前的自己好像也是这般跳脱，然后就是夸夸其谈。但还有转机，比如说死上一次。或者更简单一些，直接改变这人的当前处境，一切都会随之改变。想到这里，她才耐着性子继续听下去。
“你的脸色不太好啊？嗯，是我用了太多名词吗？不知道为什么，现在一想就能得到许多信息。诶。我不知道小县城里到底有多少初中或者小学，有很多地方我只是听别人提起过，那里好像说有什么大学？不不不，专科。专科。
“听说那里有大的游乐场，但我没有去过。有同学去林园摘葡萄、摘草莓，我自己的亲戚也去过，但我不知道到底在哪。如果是在我的城市，这些应该都有，但我应该也去的不多。我我只是想看到更多的人，和我差不多大的，或差十岁，也可以再多一些。
“如果允许小城带上底下的村镇，我也想看看他们在每一个单休或者双休回他们在远处的老家，到底经过哪里、哪个车站、哪条路？以前在朋友圈里见过一张图片，那是一辆客车，只有两人。我想她应该住在比较偏远的地方，或是在那个时间点人很少。”
“请停停停停停，我为你预备了厚礼，其名为权力。你可以先接下这份礼物，然后再畅想回忆。时间固然长远，但总不能尽细尽微。太多细枝末节，尽管都重要，但还请略微取舍，不必完全展开。”
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