第一百零七章 学问（2/4）

老爷子视线流转，看向低着头的苗池，道：“小苗，谈谈你的看法。”

此时，随着老爷子的话题展开，一双双筷子才落到了饭桌上。

苗池见一桌子上都瞧着自己，犹豫了好一会儿，才道：“我觉得体验生活，应该是寻找某个特定的人，去观察他日常生活当中的行为，模仿他的一举一动，因为一旦观察的对象和要塑造的角色有所偏差，两者的行为就会有所不同，比方说孩子放学，哪怕是一对双胞胎，可是因为父母的偏爱导致其性格差异，一个放学了可能会蹦蹦跳跳，而另一个则有可能安静、沉稳慢慢走出校门。”

朱旭并没有点评，转过头，看向老资格的兰法庆，道：“法庆，你谈谈你的想法。”

国字脸的兰法庆沉吟了一会儿，道：“我不太同意小苗的说法，寻找特定的人，怎么寻找？世界上没有完全相同的两片树叶，也不可能存在两个完全相同的特定的人，我觉得应该深入某一个群体当中，寻找他们的共性，提取出他们行为的一致规律，比方说演一个白领，一大早的站在地铁上，要做的第一件事儿，就是得先掏出手机，低下脑袋。”

随着朱旭的视线划过，在坐的李可龙、章福元都点头道:“我赞成法庆的说法。”

“我也是这么认为。”

“.....”

等朱旭视线落到自己身上，徐容想了一会儿，打好了腹稿，才道：“我也不确定自己说的对不对，要是不对，也请各位老师指出来。”

众人一听，心下颇为诧异，因为徐容是在坐的除了两位老爷子之外，唯一的一位学者型演员。

“我认为，体验生活的核心，不是观察、模仿某个特定的人，也不是观察、模仿某个特定的群体，而是了解这个特定群体的成长、生存环境、思维的共性，通过这些，再去对照人物，给人物组织合理的价值观、思维，就以兰法庆老师刚才说的例子说吧，一个白领，上了地铁、公交，就低头玩手机，为什么呢？”徐容视线扫过众人，问出了更深层次的问题。

“首先，我会推测，他的通勤路程还有一定的距离，由此可以从一定程度上断定他的基本生活情况，也就是说，他的交通方式、玩手机，都可以证明，他真的只是一个普通的白领，这是他当下的生存环境。”

“其次，他低头玩手机，证明他脑子里没有事儿，习惯了这样熟悉且按部就班的生活，而且暂时的，没有什么事儿让他挤出时间去思考、决断，也就可以推断，昨天晚上甚至最近几天晚上，下了班之后，他几乎虚度了半晚上的时间。”

“那么这个群体的画像基本就可以这样描绘，早上，在闹钟响了几次之后，起床，迅速刷牙洗脸，快速走到公交站、地铁站，到了公司附近，顺带着买些早餐，匆匆将就一顿，而后，打卡上班，浑浑噩噩一天，拖着疲惫的身躯，要么开始了夜生活，喝酒、蹦迪、玩游戏，要么躺在床上，玩手机直至深夜，等发现一天过去，心中稍微的有那么点后悔，可是习惯了之后也就理所当然，而后入睡。”

“那么这么样的一种生活状态，也就可以推断这类人的心理状态，安逸、平淡，目标性、计划性不强，那么再往里深究，其中还有一些区别，比方说，有的人名校毕业，有的人中专毕业，另外，有的人家庭条件比较优渥，有的人出身比较一般，但是最终，他们都变成了同一种的模样，也就是说他们有某种共同的经历，比如说被生活磨平了棱角。”

“一个活生生的人，如果目标明确，规划清晰，也就是说他知道他可以通过怎样的途径，有机会一步一步达成目标，那么行动也就很容易跟上，也就不会蹉跎时光，其实每个人都有目标，关键的还是路径的规划，也就是说，一个目标明确，对未来每一天都有着极为详细规划的人，他的表现总要与一些跟他想法迥异的有一定的区别，同样是赶地铁，其行为表现，必然也要相应的有所不同，比如我来说，我也坐过地铁，那些人，都是我的素材，我疯了才要玩手机。”

“那么再对照角色，一切便清晰起来，我举个单一的例子，某个人年少奋发图强，考上名校，毕业后步入社会，接连遭遇打击以至于对未来生出迷惘，在某一天，他彻底如祥子一般，认了命，服了输，当这些思维变幻确定了之后，才要开始挑选这个特定群体当中的特定行为。”

徐容看着站在朱旭身后的袁雨眼睛愈发明亮，接着道：“既然世界上没有完全相同的两片树叶，演员也是类似，每个人的材料都不同，比如我的身高更高一点，袁雨的个子矮一点，那么面对院长，久而久之，更大的可能是我跟他说话时会把背稍低一些，而她呢，则习惯性的仰起脑袋，这是同一种心理的不同呈现，也是处理。”

“这就是我理解的体验生活，行为很重要，但最核心的是其思想，我们体验生活的目的，其实就是摸透行为背后的意义，这才是支撑行为的核心要素，所谓的体验，最终目的是接近乃至于趋同人物的特定心理状态，其他的，包括行为模仿，不过是辅助手段，旨在通过行为引导形成达成最终目的。”

等到了演觉民的邹建，他视线瞅了一圈，才不大确定地道：“我，我不赞同徐队的说法，我觉得还是兰.....”