第八十七章对付读书人的办法(2/3)
然而,问题是,全旭在大学时代就是文学社的委员,经过在学校出黑板报,无论是粉笔艺术字,还是宋体字、或者说隶书,全旭的粉笔字都比他的毛笔字写得漂亮百倍。
“这是全旭,全旭也是就我!”
全旭面前众学生道:“这是。”
众学生跟着学读:“全旭!完全的全,旭日东升的旭”
全旭接着道:“拿起你们面前的粉笔,跟我学写,一撇一捺!”
写到这里,全旭并没有直接往下写,他而是面前众学生,双手叠在小腹,双脚岔开:“这就是一个人字,什么是人,顶天立地就是人!”
众学生倒是非常听话,也跟着全旭一样站起来双脚岔开:“这就是人,什么是人,顶天立地就是人!”
“一横,二横,一竖,三横,这就是王,王侯将相的王,姓王的王,藩王的王,上人下王,就是全,完全的全,学会了吗?”
众学生慢慢学着。
全旭接着写旭,分解笔画,一撇,横折弯钩,九,阳之变也。象其屈曲究尽之形。凡九之属皆从九!”
接着,全旭对着众学生做了一个右臂拐弯的样子:“这是肘,肘子的肘子,九就像肘,一、二、三、四、五、六、七、八、九的九。”
众学生认真的学习者。
全旭又写下一竖、横折,一横,再一横:“这是日,也是天上的太阳,一天就是一日,一日就是一天。九日为旭,意思就是太阳初升!”
粉笔是工业革命以后才出现的,别看这支小小的粉笔,却是在教育史上最大的变革。
牛金星能考上举人,自然不是傻子,他经过观察,这才发现这个粉笔的作用,远远比他想象的更大,也不是说粉笔无法像毛笔一样体现书法,只是他没有掌握这个诀窍而已。
在全旭手中的粉笔,仿佛像印刷出来的宋体字一样,工工整整,横平竖直,撇捺都带着艺术的美感。
全旭采取这种言传身教的方式,短短一柱香的时间,不仅仅教会了众学生们四个汉字,而且连写法、读音、字形、字意全部讲解清楚。
如果他也采取这样的教法,可以将教学内容和讲解融为一体,同时传递给所有学生,千字文一个月教完,似乎也不是什么天方夜谭。
牛金星其实并不古板,他虽然是一个真小人,却是一个学以致用的真小人,一旦有用,他就会去用,而不是因为反对而反对!
全旭没有理会牛金星的小心思,他向众袁世卿拍拍手。
此时两名军大衣,各抱着一匹蓝色的粗布进来。
后面跟着两名军大衣,他们抬着一张宽大的案板。
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