【第16刊】（2/2）

伏黑：？！救命这不是我自己想动的！

然而不管他内心有多崩溃，身体仍在任性地动弹。

他听到自己的声音继续述说：

「我一直认为最起码在这个世界上，我的母亲是无条件对我好的。」

「但是我真是个差劲的人，我最近发现不是这样的。」

「我喜欢独处，在亲戚家的时候，经常会催促妈妈带我早些回家。妈妈会点点头说“一会儿就走”，但是她说话声音很大，就连旁边的人都能听到。明明我只是想说悄悄话，可是亲戚听到妈妈的声音，总是会用一种面对不懂事的不知好歹的孩子的目光看着我。」

「我一开始只是天真地以为是妈妈忙着应酬，没时间关注我的小心思。可是随着年龄增加，我渐渐地开始无法这么想了。」

「我开始认为，是妈妈故意大声讲话，好让别人听见，知道是我急着想要离开，而不是她，好保住自己在亲戚眼中的好形象。至于我一个小孩子会被如何看待，恐怕就不在她要考虑的范畴内了，一个母亲没有必要做到这种程度，可能也无法做到像这样十全十美。」

「这是理所当然的事情，倒不如说可能我自己也会做出相同的选择。但是当我开始意识到这件事情，并且变成开始想这些事情的我自己的时候，我却感到一种由衷的悲哀。」

「我在此刻终于彻底变为[孤身一人]。」

「而我母亲仍然与以前无异，对我很好，可我却没法像以前一样黏着她了。最终我选择了[离开母亲]。」

跟漫画情节和台词完全一致——！！难道等漫画内容结束，就能自动回到现实吗？

不，不可能。伏黑否定了这个天真的想法。如果仅仅只是这样，根本不会特意耗费庞大的咒力在同人本里搭建这样接近漫画的舞台。

一定是有什么条件需要满足，才能顺利回到现实。但是具体是什么条件，现在一点头绪都没有。

冷静思考一下，有没有什么与记忆中的漫画不一样的地方——

伏黑灵光一现：是词语！漫画中的对话框虽然有各种不同的形状，但是为了阅读舒适，对话框中所有的文字应该都是一样的字体、字号和字重（字体粗细），但是刚才明显出现了三处着重加粗的文字，难道这是某种提示？

只要跟随漫画，收集齐所有的加粗文字，就能离开这个幻境吗？

但是，具体要用收集的文字做些什么的目的却没有提示，这很奇怪。

再冷静地想想，伏黑告诉自己。

这个空间里咒力的流动均匀而柔和，如同潺潺流水一般令人舒适，所以最起码可以肯定，不是怀有杀意而做出的空间。而且感受到的咒力流动方向大致形成一个圆形，那么他恐怕是在一个泡泡里的小世界，而这个巨大的泡泡此刻正漂浮在书本正上方。

如果有人从外部介入，只要一戳泡泡就会破裂，那么他的意识也能离开这里。五条老师是靠不上的，他肯定会饶有兴致地在旁边看戏，那么唯一的良心的澄风前辈——

正在厨房里和洋葱奋斗！而且看他被呛得眼泪汪汪和生疏的手法，一时半会儿肯定结束不了。

……那还不如自己解决这个谜题呢！伏黑满脸黑线，但是，刚才看了一眼澄风前辈，提示已经想到了。

伏黑庆幸自己认真阅读了最后的作者寄语部分，澄风前辈有写到：“试图在漫画中藏有一些只有这种体裁才能展现出来的有趣的细节”，而在这个泡泡的小世界里也故意使用漫画的手法来完全呈现，恐怕提示就蕴含在之中。

一边注意一边继续吧。

场景开始转换，从因幡的花下独白变为了学校的教室。

女学生a：「话说，不觉得因幡她很烦吗。」

女学生b：「同感！我之前跟她聊天，还听她说她有点不太擅长应对a你呢。」

女学生a：「哈？！她当她是谁啊？」

女学生b：「就是啊。而且感觉她在装淑女，班级里有些男孩子还对她脸红。」

女学生c：「我想到一件好事情。我们一起列一张缺点单，大家一起想，把因幡的缺点全部写上去，然后一起读给她听怎么样！没关系，我们是为她好嘛，希望她能改正，变得更好！」

女学生b：「这个好！很有意思的样子。我平常和她好，那我先来：“自我中心”怎么样？嗯，这样子听起来不太像缺点，那么就变成“自私”如何？」

女学生a：「同感——！那我也来一个，“长得丑”怎么样？」

女学生c：「哈哈哈，这有点太过分了吧~那我们写上去，假装用修正液遮掉，然后装作不经意间跟她说出来~」

这也是漫画里开场的一幕！此时身体可以由他自由操作，但是不能接近那些女学生。伏黑心里大致有了底：恐怕在这个情况下，他扮演的是主人公因幡。不过形象却并没有变成身材姣好的短发女生，仍然保持他自己的样子。

那么过一会儿要正式开口读台词的时候，他会被强迫发出怎样可怕的声音？！

不行，先不要想这个了。

伏黑突然又联想到一件可怕的事情，他吓得脸都变白了。

另一个主要人物的雨汰是由谁来扮演——？！

伏黑惠脑中冒出了一个可怕的想法。