009. 文化祭前奏激烈对峙（1/4）

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心理活动部的教室，来时遇见了刚好从里面出来的学生会成员，至于为什么这么断定，主要是那种趾高气扬的样子，面部向上仰起30度，手里拿着蓝色的文件夹。

清水千代雪和平时一样，手里捧着的西班牙语简版的《百年孤独》，已经看了三天，估计大概明天能看结束。

速度比自己相比还是不行，当时好像只用了两天两夜。

清水看见来人后望了他一眼，然后继续看书，微风在少女看完后吹起书页落到一边。

被无视了呢，一条。

“现在是上课时间。”

“没事，偶尔像清水同学一样不去上几节文化课也不影响文化成绩。”

“这我不敢肯定，毕竟每个人的智商不一样，也不可能像我一样可以自己学习到年级第一。”

“整天看课外书迟早有一天会被努力的人超过。”一条哉在书橱里寻找着正在看的《唐吉诃德》，同样是西班牙语，译本一般得不到垂怜。

国中时自学的法语课比西班牙语课难的不是一点半点，直到现在看书时也会时刻遇到不会的字然后标记统一查找。

“被努力的人超过不否定，但偏差值87和89的差距？是不够努力吗？一条同学真的很天真。”清水用没有多余担心的语气，然后把并拢的双腿换了个方向。

一条哉明白两人的智商，虚心地请教，“清水同学自我学习的方法是什么？”

“一看就懂，没有什么方法，最多有些疑惑和书本上有所出入，但最后我永远是对的。”

很自信，少女看了眼他抓在手里的书封面。

“那阅读书籍是单纯以欣赏角度还是研究类型，比如带有疑问或者寻找有意义的地方。”

“消磨时间罢了。”

“我以为清水同学会说对文学感兴趣呢。”

“选择用来消磨时间的方式，感兴趣也可以这么说。”

“也是，和文学部大部分人的目的不同，把看上去很美的事情偏要去用逻辑分析，比如问好在哪里、各种体裁、作品类型什么理想型、现实型、象征性……很令人不解，我只是单纯抱着欣赏的角度，阅读书籍的人欣赏的角度又各有差异，强行统一真的非常愚蠢。”这也是一条哉为什么格外喜欢中岛老师的课。

“所以一条同学看完一本书会后有什么心得？”清水千代雪感兴趣地将简装书摊在桌前。

“心得？”