第四章 金手指（2/2）

周元不死心的又问了一个问题：魔书，魔书，谁是这个世界上面最聪明的人？

魔书上面浮现出来了几个名字：牛顿，爱因斯坦等等。

接着魔书上面有浮现了几个大字：你不要搞我啊～能不能问一些具体的问题？

周元突然意识到了一个可怕的事情，难道这个魔书就是自己的金手指？

周元又问道：“为什么不能够体罚孩子？”

没有让周元失望，魔书上面出现了周元想要的内容：

、教师需要依法执教，体罚是法律所不允许的。

、每个人都是平等的，教师需要和别人站在同一个地位。

、孩子和成人不一样，不能够用成年人的思维来解决孩子的问题。

4、对待孩子，需要的是爱，体罚起到的效果只是短暂的，‘恨铁不成钢’那只能怪自己对于孩子的引导不行。

周元面色一喜，对着正要去找田氏族长的田秀才喊到：“秀才老爷，请留步。”

田秀才：我他喵的都快气死了，还要我留步，你的心是有多大？

但是田秀才还是止住了脚步，转过身来，想要看一看周元还能有什么花样。

周元还是一副不卑不亢的样子，说到：“秀才老爷，我认为你说的“棍棒底下出孝子”确实没有问题。”

田秀才的脸上露出来了笑容，心里面一下子就痛快了起来，我就说，一个小子怎敢和老夫辩论，这不是蚂蚁吃大象，不自量力吗？

“但是～”

周元话锋一转。

田秀才：？！

周元说道：“秀才老爷，庄子先生说的话，子非鱼，焉知鱼之乐，意思就是我们不能够把自己的意思强加在别人的身上，秀才老爷可能觉得这个棍棒底下出孝子有用，但是可能对于别人没有用啊，成年人怎么能够理解小孩子呢？所以我觉得我们应该换一个方式来解决问题。”

周元用了“先肯定，然后提出不同意见，最后说出来自己看法”的这一另别人不是很反感的说话方式。

田秀才有些傻眼，自己记得庄子说的这句话好像不是这个意思啊，但是这个小子说的好像确实有那么一点道理。

“但是此乃祖宗之法，前人皆是如此，何尝不是出现了泱泱人才，难道有什么问题吗？”

田秀才自然是要和周元掰扯一下子，要是自己一下子就被周元给说服了，岂不是显得自己很没有面子？

周元心神一动，魔书上面就出现了几行字迹。

周元清清嗓子，神情自若的说的：“秀才老爷，我们要用发展的眼神看待这些问题，虽说这都是祖宗之法，但是这个社会时发展的，夏商以前是大同社会，后来却变成了家天下，以前的分封制现在确变成了三省六部制，这难道不是改变吗？”

田秀才意识到了自己面前的这个孩儿根本就不是什么花架子，这个岂能是一个农民知道的东西，就算是自己，恐怕也是说不出来，他喵的是在扮猪吃老虎，这等见识，肯定不是什么一般人能够说出来的。

但是秀才老爷的面子不能丢，田秀才冷哼一声说到：“荒谬，荒谬之言。”

然后，田秀才走出了教室，田大爷也连忙跟了上去。

田大爷在外面赶紧拉住了田秀才的后摆，乞求到：“秀才老爷，孩儿还不懂事，您大人有大量。”

田秀才冷哼一声，说到：“本老爷自然是十分宽容，但是死罪难免，活罪难逃，必须让他吃一吃苦头。”

田大爷听完之后满脸的皱纹紧紧的皱在一起。

“我这个学堂里面缺了一个老师，明天就让这孩儿来这里干活，必须让他张一张记性。”

田大爷听完田秀才说的话之后，先是脸色一怔，接着喜悦之色从心中一下子传到了脸上，有传到了全身，看着教室里面的方向，笑得开心，小的灿烂。