皇帝群吹逼的我,成了课本神秘人 第三十一章 非儒家教育？？？（2/3）

    哪怕是语文和数学，也让夏原吉赶到了震撼。

    因为相比于现在的书籍，皇帝陛下给予的这些书籍，更适合作为孩童读物，更适合普及。

    往往简单的语言，都描述了极为复杂的过程。

    简直不可思议。

    而这一看，夏原吉就彻底沉寂到了其中。

    直到七天之后，夏原吉才从这浩如烟海的书籍之中逐渐回国神来。

    当然这并不代表着他这七天就把所有书籍看完了。

    七天的时间，他也只够他粗略看一下，之所以没有继续看下去，其原因也很简单，朱棣需要他短时间拿出来方案。

    原本在阅读书籍之后，夏原吉是准备反对的。

    虽说他并非是传统的儒家读书人，可在他看来儒家作为教育普及是最为合适的，更适合国家稳定。

    相比之下，无论是黄老之学，还是其他诸子百家都不太合适作为普及的所在。

    然而谁也没有想到，朱棣给予他的书籍之中竟然并非是其他诸子百家，虽说书籍里依稀可以看到墨家，道家的痕迹，可这些书籍并非是道家与墨家，而是经世致用的书籍。

    相比于儒家，这些书籍似乎要更为适合一些，至少其他的不说，其中名为语文和数学就极为合适。

    而这样一来，原本的反对心思无疑就少了不少。

    他开始思考着皇帝陛下的话语了。

    而这一思考就是差不多三天的时间。

    直到三天之后，夏原吉才重新面见的朱棣。

    看着夏原吉到来，朱棣脸上不由露出来了笑容。

    “陛下，依这些书籍教化民众应该可行，不过臣觉得只需要取其中语文，数学，以及历史即可，至于其他的，可留于国子监。”

    “至于如何推行，陛下只需要以此书刊印天下，今年科举以此书抽取考题，通过童子式者就可以给予教谕之职，以此教导天下即可。”

    夏原吉行礼之后，随即微微的沉吟着开口。

    在他看来其他几本书籍实在太过重要，特别其中所描述的技术更是让他头皮发麻，直接放于民间可不是什么好事。

    至于如何推行天下，这几天夏原吉也想到了办法。