352 履行老师的责任（2/5）

“那也轰不死我啊！”罗夏让学徒别紧张，安德烈经过吟唱、调动魔力后，成功射出一颗不大的火球。

速度和威力都不突出.是顾忌到我还是安德烈的施法水平确实就这样？罗夏一边观察学生的施法一边评估。

火球精准地击中树干，伴随着热浪和爆鸣，树干接触到火球的部分，从树皮到木质部分别碳化和化作飞溅的碎屑，同时整颗树的上半截倒向罗夏。

但罗夏已经准备好术式，就像在合成氨厂开车试验时的爆炸一样，整个崩碎的场景都凝滞下来，然后安德烈发出的火球光芒熄灭、热量减退，接着碎屑倒转着回复到原位，重组为正常的树干。

“我觉得这个法术你有必要学会。它不但在战场上很有用，在工厂遇到安全生产事故时也能保护你和其他工友。毕竟我不可能一直在厂里。”

其实罗夏刚才不是释放了一个法术，而是组合，不过就像拼接词条一样把多个法术压缩在了一起准备，然后在火球破坏树干的瞬间按序快速激发。

他开始为安德烈讲解刚才法术的原理：“一开始我让你释放的【修复术】是最后一步，首先是要设置一个力场，筛选到温度和速度超过一定阈值的物体，然后不断削减【火球术】给这些物体赋予的动能和热能。”