第077章 顾虑（2/5）

就这氛围，就这由甲班的大合唱带动起的氛围和阵仗，铁定在这次的五·四文艺汇演中拿奖。

“过奖，乙班和丙班的同学表演得也相当不错。”

宋逸宸嘴角噙笑，谦虚了句，熟料，乙班班主任睨眼他：“我这人有自知之明，就我们班大合唱唱出的那水平，能排上名次怕是都已经不错，所以，宋老师用不着在这安慰我。”

丙班班主任附和：“齐老师说得不错，我们有自知之明，输得起。”

微顿须臾，这位丙班班主任又说：“不过，宋老师班的大合唱，在我看来，是那位江夏同学给你们班加分不少。”

“我也没想到我们班的江夏同学能把手风琴拉得那么好。”

宋老师与有荣焉，眉眼间尽染笑意：“不过，我们班所有同学配合得好，这是毋庸置疑的。”

真是个优秀的小姑娘啊！想他那个侄女儿，和江夏同学同岁，目前在读小学三年级，五岁开始学钢琴，到现在已学三年，但弹出的钢琴曲，

和江夏同学拉的手风琴完全没得比，不管是技巧，还是对曲子蕴藏的感情掌控，都被江夏同学远远落在身后。

然，在他们大院同龄学钢琴的女孩子中，他侄女儿算是弹得最好的，以至于贺家小公主、李家小公主都不怎么喜欢到宋家玩儿，不愿意和他侄女宋蕊做朋友。

“刚还觉得宋老师挺谦虚，这才转眼工夫，宋老师就自夸起来，唉，看来咱们得离宋老师稍微远点，免得无地自容啊！”

乙班班主任用玩笑地口吻说着，丙班班主任笑了笑：“其实不怨宋老师自夸，人甲班同学今个的表演确实够精彩，配合得堪称天衣无缝！”

宋逸宸站在旁只是微笑，没有在插一句话。

节目一个接一个表演着，雷鸣般的掌声不时响起，忽然，乙班班主任用肩膀碰了下宋逸宸：“江夏同学要朗诵高尔基的《海燕》？”

初一年纪三个班主任都是男老师，岁数都不是很大，平日里这三位班主任挺谈得来。宋逸宸被乙班班主任碰了下，视线倒是没从主席台上收回，他问：“齐老师刚才没听清楚？”

乙班班主任低笑：“我觉得吧，齐老师那一问，多半是讶异《海燕》这篇课文初一尚未学到，而江夏同学却直接上台朗诵。”

“你们又不是不知道江夏同学的情况。”

宋逸宸语气轻淡，闻言，乙班班主任先是一怔，旋即略显尴尬地笑了笑：“是啊，我怎么就忘记了？！江夏同学可是马上就要参加中考的，又岂会对《海燕》这篇课文不熟悉。”

丙班班主任这时说：“快听，江夏同学开始朗诵了。”主席台上，叶夏神色从容，对着台下众人缓缓启口：“在苍茫的大海上……”

她吐字舒缓，且根据文中意境，有意把嗓音压得低沉，并在该强调的字眼上，加重语气、拖音，在不知不觉间，将所有人带进《海燕》这篇文中的世界。

大海广阔无边，海燕敏捷的动作，矫健的姿态，在叶夏的朗诵中，展现得淋漓尽致……

“这孩子把整篇课文吃得很透。”

乙班班主任低叹：“只有吃透课文，才能把课文所要阐述的深意和意境，用过朗诵的方式表达给听众。”

闻言，丙班班主任问宋逸宸：“宋老师可有给江夏同学讲过高尔基的海燕？”

若是没被老师辅导过，以台上小丫头对通篇课文的理解，简直让他们这些做老师的都感到汗颜。

摇摇头，宋逸宸如实说：“没有，我都没见江夏同学排练过。”

丙班班主任赞叹：“这孩子就是块宝啊！对了，宋老师，这眼看着就要中考，江夏同学真得会参加？”

“嗯。”

宋逸宸轻点头：“她肯定能被市实验中学火箭班录取。”

丙班班主任无比羡慕地看眼宋逸宸：“如果真被录取，宋老师脸上可就有光咯。”

这话有点酸，不过，宋逸宸并未在意，他说：“我只希望这孩子能越走越远，走出她自己的一片天地！”

“江夏同学很优秀，日后肯定有大作为。”

乙班班主任由衷说了句。

朗诵接近尾声，叶夏眼神坚定，语调高昂：“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间……让暴风雨来得更猛烈些吧！”

高尔基的这篇《海燕》展现出三幅画面，象征着三种越来越激烈的革命风暴状态；海燕在这些典型环境中，形象逐步完整、鲜明起来。

第一幅，风卷云集，海燕高翔，突现海燕英勇无畏，对暴风雨的渴望；第二幅，暴风雨迫近，海燕搏风击浪，实现它的欢乐心情和胜利信心；

第三幅，暴风雨将临，海燕以胜利家的预言家的姿态呼唤暴风雨，突现它的豪壮情怀和感召力量。而叶夏的朗诵，将全诗中的三幅画，将三幅画要表露出的情感，细腻而完美地展现在每个人眼前，给人带来视觉和听觉上的强烈冲击。

叶夏鞠躬致谢，台下静寂一片，半晌，雷鸣般的掌声才豁然响起，她表情依旧从容淡然，不见有丝毫得意，待江学言走上台，两人串词，报出下一个节目，而后，兄妹俩走下主席台。

“小丫头非池中物啊！”

康熙帝通过神魂对疾风说了句，闻言，疾风傲娇极了：“也不看看是谁的主人！”

它疾风的主人自然非池中物，用得着一个外来者在这哔哔。

“可惜朕只能听出表面上的意思，却不知其背后蕴含的深意。”

对于疾风的无礼，康熙帝像是完全没在意似的，他说：“等朕回到自个的身体，一定把它给写出来。”