59、府试(二)（1/2）

府试试题分为四道大题,一般是四五五经题三道，还有一道诗赋。另外，在县试里很少考的截搭题在府试却是常规题,也就是说,在府试里最少有一道搭截题。

王珩打开试题，上面第一道题不出所料地是一道四书题。

它的题目是：“生财有大道，生之者众,食之者寡，为之者疾，用之者舒，则财恒足矣。”

这道题可以说是出得中中居居，没有什么特别难的地方,只要意思理解正确，回答还不成问题。

但，此题难就难在如何答好。这句话出自《大学》,意思是说要创造财富，就需要让更多的人投入到生产中去,减少消费人数，并且加快生产,使资源留有余地，这样才能使国家富裕。

只看第一道题,王珩就不得不说,知府刘大人不愧是实务派,上来的第一道试题就关乎民生,关乎国家。

这题看着是说人投入生产，减少消费，可以积累财富,可以使国家富裕。如果要答，直接附和这种观点，或者否定，不管如何，只要围绕这一论点来答，总不会出错。

但是，往深里一想，这道题还可以答让众人投入到怎样的生产中，怎样积累财富，减少消费，使国家富裕，论点落实到具体的办法上，而不是纠结这句话对与错。

此时，大齐朝建国不足二十年，经过战火的洗礼，百废待兴，生产力低。这样的情况和眼前的这道题，让王珩不禁想到上一世他所在的国家，在建国初期所面临的困状。

可以说，此时的大齐，比起当年被多国践踏掠夺的大地来说要好的多，最少大齐此时的外患可比前世国家要弱，范围也小。

可是，如今两者面临的问题却非常相似，生产力，经济，民生。王珩不由地回想上一世，他所在的国家在面对此等情况时所做的努力。

王珩看着这道题，想了半天，还是决定将前世的一些做法写出来，比如如何调动民众的生产力，快速积累财富。

当然，王珩也没有笨到要想将前世的理论照抄，一些不适应于如今的方法，能换则换，换不了就删，他只是给知府大人提一个思路，而且，王珩没有忘了，这可是府试。

第一题有了思路，王珩也没有急着写，现在还有时间，他继续看第二道题。

第二道题是一道五经的截搭题，题目是：“潜龙勿用，君子以成德为行。”

看到这道题时，王珩心里松了一口气，府试中他最担心的就是截搭题，因为两句话不同，可以理解成千种意思，他也不敢保证他理解的就是主考官想要考的。

而这道截搭题，在截搭题中可以算是简单的了，因为这两句话都是出自《周易·乾卦》。

第一句“潜龙勿用”在《经文》里原句是“初九，潜龙勿用。”说的是，龙潜伏在水中，暂不宜妄动。

后在《象传》中提到，“潜龙勿用，阳在下也。”说的是潜龙勿用，是因为君子还居于下位。

初九曾问孔子，‘潜龙勿用’是什么意思，孔子曰：“龙，德而隐者也。不易乎世……确乎其不可拔，潜龙也。”

即有德的隐者，不为世俗所转移……有坚定不移的意志，就是潜龙。

总之，第一句‘潜龙勿用’指的就是有能力的人，因为各种原因尚未出头，处于潜伏状态。

下一句“君子以成德为行”原文是“君子以成德为行，日可见之行也。”

说的是，君子以成就德业为目标，每天都可以看见他的行动。

王珩想，如果把‘潜龙勿用’比作千千万万正在努力科考的考生，‘君子以成德为行’看做他们的行为准则，那么这道截搭题就变得好答起来。

并且，在《周易·乾卦》中，潜龙勿用前一句还有一句话王珩非常的熟悉，那就是：□□健，君子以自强不息。

综合所有的信息，王珩对于这道题如何来答，已经有了眉目，决定看下一道题。

按理来说，府试的第三题，应该还是四书题，或者五经题，但王珩看到这道时，整个人都愣住了，甚至还揉了揉眼睛，确定自己确实没有看错。

无他，这第三题，即不是四书题，也不是五经题，而是一道数算题。

根据王珩了解到的历代科考内容，数算不是说不考，而是考的几率非常小。所以对于数算、律法等考试内容，学子一般都是考取秀才后，入县学、府学后才学，寻常的私塾、官学都不会教学子这些东西。

就拿王珩所在的青桐县官学来说，对于数算，王珩只听夫子说过，却没听他讲过。

所以，在府试第三题看到一道数算题，王珩才如此吃惊。

看着这道数算题，王珩想在场一千多名考生，不定有都多少人在心里哭呢。

不过，这道题对于已经学过十几年数学的王珩来说，算得上是送分题。

刘知府也许是知道在场的考生有很多人都没学过数算，所以出的题只是一道简单的鸡兔同笼题。

王珩用了一道方程，很容易就将最后结果算了出来。算完他还想，刘知府也不是要故意为难大家嘛，这道题的难易程度，也就是前世初中生水准，还是很简单滴。

当然，如果王珩能看见在场考生十之八/九在看到这道题时皱的死死地眉头，就不会这样想了。

顺手把第三道题做完，王珩很开心地开始看第四道题。

对于第四道题，刘知府没有再给大家‘惊喜’，而是按照惯例，出了一道诗赋题。

题目就四个字：零雨其濛。

在看到这个四个字时，王珩想：果然不愧是知府大人，就是做诗，也要给人来个陷阱。

零雨其濛，如果只是看字的意思，应该是指细雨朦胧。做诗的话，应该会往雨的方向写。

但对于已经熟背《诗经》的王珩来说，这四个字，可不仅仅代表雨这一个意思。

零雨其濛，出自诗《东山》，写的是一位士兵解甲归田还乡时，细雨蒙蒙，家园荒废，景色破败，物是人非。

所以，这道题，它应该是让考生写得是触景生情，意在表现在情的哀伤、思念上。

如果有考生审题时没有想到这一点，写了雨的轻快，雨的喜悦，那他就悲剧了。

不过，就算审出了题的意思，王珩还是一筹莫展，因为对于做诗，他真的是七窍通了六窍，一窍不通。

就算将诗经、诗千百都背了个遍，王珩还是不能做到有感而发，做的诗总是缺点什么，让人一看，就是工整有余，底蕴不足。

待王珩审完所有题，时间已经过去半个时辰，此时已经有许多考生开始答题，坐在王珩对面的仁兄，早已经奋笔疾书。

王珩也不再拖沓，将和考题一起下发的草稿纸拿出，笔沾了墨，开始在草稿纸上书写第一道题的答案。

经过一上午的奋斗，王珩第一道、第二道题的第一遍草稿已经完成。他看了看燃烧的香，心里默算了下时间，已经是中午，就不再继续写，而是拿出准备好的午饭，决定休息一会，吃点饭。

王壮给王珩准备的是一张张薄饼，对着阳光看可透明的那种。并且，为了使饼吃时更有滋味，王壮将每一张饼都细细地涂了遍自制的酱，撒了王珩最爱的辣椒，甚至他还无师自通的瘫了鸡蛋铺放在上面，还撒了葱花。

当王珩看见这份特制的饼时，脑中回荡的就是鸡蛋灌饼几个大字，看着甚是亲切。

对于发明的这份“科考特制饼”王壮非常的自傲，实际上当王珩吃着时，觉得王壮确实有自傲的资本。