第一千七百六十八章 Mr.Teacher（2/5）

但却在世界数值（包括世界发展率、强者总数以及资源消耗）的回馈清理中发现异常，

派遣特别小组（spi-▇▇▇已过滤）对该世界进行根源调查时，发现老师这位不具备世界身份的个体，正在一所世界学校内担任文学老师。

在进行深度调查时，发现老师已对学校实现完全管控。

而且这所看似普通的学校，已在暗中成为世界中心，掌握着多条世界命脉。

一个亚超级世界在不知不觉间被一名‘世界偷渡者’完全掌控，

而且世界监视器也没有任何的异常回馈，这件事引起黑塔高层，即最高意志的关注。

委任查尔斯局长（字母c）为抓捕行动的总负责人，在进行一级世界封锁的情况下，对目标进行活捉。

老师以失控体的身份被带回收容塔后，

总计经历过三次收容失效，在第二次收容失效后，老师的类别由「怪异」更变为「无法理解」并进行特别收容。

目前已知老师的特性如下：

「说教」：老师可通过常规介质的声波传导对个体进行影响，受影响者会将其视作‘老师’，接纳其授予的知识、价值观、人生观与世界观。

「化身」：该能力目前尚未解析成功，以下仅为提供的推论。

受到说教影响的个体，在成为学生后可通过某种深层的意识连接，通过特定的物质媒介，继续与‘老师’进行学习。

深度学习的过程中，学生个体将发生转变，

天赋优异且接纳性强的学生，有可能会在毕业时，发展为老师的【化身】（注：该转化率极低，据统计仅为%）