63、学习与学校（3/4）

“老师，在这里住的还习惯吗？”虽然木叶村里很平静但是外面还是很乱，夏彦有些担心。

“村子里的人都很友善，我跟邻居们的关系也特别好。”欧尔麦特笑着说道，“我知道你们在担心什么，外面的情况我也多少了解一点，在我能力范围之外的事情我不会管的，我也不会觉得很遗憾什么的。”

也是，欧尔麦特吃过的盐比他们吃过的米还多。他的英雄和和平的象征的称号都是实打实用实力和时间换出来的，想成为这样的存在光有实力是不够的。

“村子里最近开了学校，要不要去看看？”夏彦提议道。

“好啊。”作为雄英高中老师的欧尔麦特对逛学校这件事情还是很感兴趣的，说不定他还能对学校建设提点意见呢。

抱着穿着兔子服装的小烨，欧尔麦特和两人往新建立的忍者学校走去。

“说起来，三年过去你们还记得文化课的内容吗？”走在学校的路上欧尔麦特突然想到了这个问题，实战课他不担心但是文化课很玄啊。

两个人同时沉默了，这一年多他们可是完全没有学习文化课啊。

因为要帮千手扉间算世界坐标，夏彦的数学还可以没有忘记多少，但是其他两门怕是忘的差不多了。

而轰焦冻完全没有想过这方面的事情，猛地回忆起从前所学却发现大脑一片空白，不禁开始惶恐。

两个学霸同一时间被挂科的恐惧所支配。

“国语凭着常识应该没有问题，还可以找班哥哥和泉奈哥哥补一补。”他们俩的文学素养很不错，夏彦相信靠他们的帮助回忆起所学一定没问题的。

“英语......”

果然最有问题的还是英语啊，三年不学肯定全部忘光光了，在这个时代也没办法温习。

“欧尔麦特老师，你的英语水平怎么样？”两人齐齐将视线看向了一旁的欧尔麦特。

欧尔麦特哈哈的笑着，“我又不是英文老师。”两人的心情跌倒了低谷。

紧接着他又说道，“不过我年轻时一直都是在美国做英雄活动的，我的英文还是不错的。”

就这样他们敲定了未来的温习计划，由夏彦教轰焦冻数学，欧尔麦特教他们英语，两人一起回忆国语，有问题去问斑或者泉奈。

忍者学校刚刚建立，第一批学生刚刚进入忍校，学校的教师大部分都是家族里年长者。